期刊如何應對學術不端行為？
? 期刊通過在其“投稿須知”欄目中明確期刊將疑似學術不端行為向 有關單位或基金資助機構匯報的原則，警告具有學術不端行為傾向 的作者，以降低在投稿階段發(fā)生學術不端行為的可能 2. 可疑論文的處理程序 ? 明確處理可疑稿件的程序，可以規(guī)范期刊編輯和審稿人的職責，從 而保證可疑論文匯報原則的執(zhí)行
學術不端行為是否應該避免？
這類錯誤本來可以避免，是不應該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。
我國學術不端問題現(xiàn)狀是什么？
１ 我國學術不端問題的現(xiàn)狀 １．１ 學術不端問題易發(fā)多發(fā) (１)從學術不端行為曝光的時間看.從１９９７ 到２０１７年,幾乎每年都有學術不端案例被媒體曝 光.實際上,在國內(nèi)被曝光的案件只是冰山一角,很 難用數(shù)據(jù)來確切說明學術不端行為的范圍和 程度[２]. (２)從學術不端行為發(fā)生單位看.６４起學術不 端案例,發(fā)生在４６所高校和１所科研單位.高校 中,既有９８５、２１１名校,也有不太知名的普通高校.
如何區(qū)分學術不端行為和學術不當行為？
“有必要將科研行為中的‘學術不當行為’和‘學術不端行為’進行區(qū)分。 對于 嚴重的學術不端行為，尤其是對影響大的典型案例，要真正做到’零容忍’。 而 對于學術不當行為，還是應以教育為主” ——朱邦芬院士